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  【662】我,完成了不可能完成的任務
作 者:簡忠義 ISBN :9789576985577
出版社:青春出版社 開 本:
出版日期:2009/5/1 頁 數:195
裝 幀:平裝 版 次:1
定 價:200 優惠價:200
積 分:0 本期熱銷本數:0
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我,完成了不可能完成的任務
前言

日本國際牌(松下)電器株式會社,創會社長松下幸之助先生曾經說過:「人生」這一條路,是每一個人都必須要走的路,這條路有寬闊平坦的時候,也有崎嶇狹窄的時候,有上坡,有下坡,也有讓人怎麼想也想不通的時候,在這個時候必須拿出勇氣,繼續走下去,無限的喜悅會從此產生。

「人生」這條路,每一個人的狀況都不一樣,有的人走得很輕鬆,一路順風,享盡人間的榮華富貴,人生充滿著幸福與快樂;但是,卻有更多的人,一路走來千辛萬苦,窮困潦倒終其一生。

普天之下,本來就沒有所謂的公平與合理,有很多人就輸在人生的起跑點上,在人生漫長的旅途上,他永遠落在別人之後,雖然他曾經使出渾身解數,急起直追,可是照樣趕不上別人。很多人遊手好閒,依然豐衣足食;卻有更多的人,拚死拚活依然難得溫飽。

台灣俗話說:「怨嘆無路用」,「三分命七分靠打拼!」為了求生存,怨天尤人是多餘的,「人生」只有靠自己不斷的努力奮鬥,才有希望。人比人會氣死人,沒有意義,也沒有必要。

「天無絕人之路」,「一枝草一點露」,生存的機會,人人都有,但是幸福與快樂就要靠自己的努力爭取才能擁有。女人最怕嫁錯郎,男人最怕入錯行,這是不爭的事實,一旦嫁得如意郎君或男性入對了行業,都必須執著從一而終,用心經營努力栽培,人生才有光明燦爛的結局,如果意志不堅,見異思遷,則人生成功的希望自然相對渺茫。

「人生」可以有所作為的機會不多,也有可能只有一次,那就是當下的「現在」,而且它不久留,稍縱即逝。「人」如果一再悔恨過去或擔憂未來,這是不必要的,這是浪費人生寶貴的時光,在人生的過程中隨時把握住「現在」(當下),朝著自己既定的目標勇往邁進,美好的人生才有可能實現。

每一個人都有他自己的長處,所謂「弱馬也有一步踢」,懂得經營與善用自已的長處,充分發揮自己的長處,比什麼都重要,個人的理想與目標才容易實現。消極的心態,永無翻身的機會。行行出狀元,氣餒是慢性自殺的行為。

一個人的是否成功,人生是否幸福與快樂,和一個人的「心態」有著密切的關係,「心態」要隨時做必要的調整與改變,也就是說要跟隨著人、事、物的改變而做調整,隨時迎合與改變,才不致於被淘汰,也才有可能實現人生的夢想。

人生處在複雜多變的社會環境裡,凡事都要「做對」才有可能被認同,一味的認真「苦幹」,而不講究「實幹」的人,永遠無法獲得掌聲,為人處事要能不斷的運用智慧審情度勢,隨時做必要的改變,才有可能圓滿達成各種任務。

譬如在職場上,你照著自己的想法與方法,認真努力埋頭苦幹,一心想把自己份內的工作做好,做得十全十美,不見得就能獲得賞識;你必須迎合主管或老闆的「所好」或他的「偏見」做事,即使沒有「做好」但是只要「做對」了,就能獲得掌聲。所以說一味努力的工作而不能投其所「好」,往往會獲得反效果,不但白費心機也白費力氣,徒勞而無功的,所以說「做對」比「做好」更為重要。

處在今天這個社會,要生存求發展,必須學習牆頭草,懂得見風轉舵,如果執意迎風招展,最後吃虧的是自已,生存在這個社會裡,該抬頭挺胸的時候要抬頭挺胸,該低頭彎腰的時候就得低頭彎腰,才能有生存或發展的空間。一個不肯「彎腰取水的人」,最後一定會成為「站在水中被渴死」的枉死鬼!處在今天這個「一樣米餵百樣人,一樣鳥吃百樣蟲」的社會,要「拿得起,也要放得下」,才有生存與發展的餘地。

人也要其有突破困境的精神、毅力與勇氣,才有重見光明的希望,顧影自憐是消極無助的行為,於事無補,當一個人處於逆境的時候,必須要有堅忍的精神和毅力,耐心等待黎明的到來,雖然忍耐是痛苦的,但是時過境遷之後,它會帶來甜蜜 苦盡甘來。

一時的失敗不足憂慮,要有東山再起,重現江湖的勇氣,絕不可灰心喪志,哀莫大於心死是古之明訓。二次世界大戰時的英國名相──邱吉爾,曾經是「留級生」(成績不及格的重讀生),發明家愛迪生為了要讓他一大一小的兩隻貓可以自由進出他的實驗室,他要求工人在牆角下挖了一大一小兩個洞。其實只挖一個大洞,一大一小的兩隻貓都可以自由進出,不就可以了嗎?大發明家也有難得糊塗的時候。諾貝爾化學獎得主 李遠哲經過重考之後才上台大,他們可恥嗎b不會,絕對不會。

筆者一生沒有做過大事,為了生計,我充分運用智慧和經驗,並以堅忍不拔的毅力與勇氣以及鍥而不捨的精神,突破各種困境,而完成了不少不可能完成的任務。



第一章

我的國語發音並不標準卻榮獲演講比賽第一名

筆者就讀初中(初級中學即當今的國中)二年級的時候,被學校指派參加台北縣國語演講比賽,校長特地在校長室召見我,校長鄭重表示:我們雙溪初中自從學校成立迄今,每年參加台北縣國語演講比賽,從來沒有獲得名次的記錄,這次經過校內初選結果,你獲得多數評審老師的肯定,選拔你代表本校參加本年度(民國四十三年度)台北縣國語演講比賽,我已聘請教務主任擔任你的輔導老師,希望你全力以赴,認真準備,以爭取學校的日聖局榮譽凱歸,即使不拿冠軍也要拿前三名回來。

校長的期許,一定會落空,這是不可能完成的任務,因為我的「國語」雖然流利,但是不標準,我曾在小學六年級的時候,代表雙溪國小參加台北縣國語演講比賽,因發音不標準而被淘汰出局。而此次將要輔導我的教務主任是湖南人,鄉音很重,我倆湊在一起,想要獲得前三名,是緣木求魚,夢想難以成真。

我在小學的時候,學校老師都是本省人,他們的國語沒有我的流利,因為台灣光復初期,學校老師都不會說國語,我是因為每天和駐紮在學校裡的國軍官兵,經常接觸有較多交談的機會,訓練自己,所以我的國語雖然不標準卻說得很流利。

經驗告訴我:要獲得演講比賽的高分,除了國語要流利之外,發音也要標準,才有獲勝的希望。於是我私下拜請我的數學老師幫忙指導我的國語發音,他是北方人畢業於北京大學數學系,字正腔圓說得一口標準的北京語,可是被他婉拒了,他說:「不行!校長既然已經聘請教務主任做為你演講比賽的指導老師,我就不便插手,會遭受批評的!因此我絕對不能答應你的請求。」

第二天放學之後,我再度前往數學老師賃居校外的住家,二度造訪,我為了要達成任務,我改口請求數學老師幫忙教我注音符號……的標準發音,從頭學習,為期兩個禮拜,我向數學老師承諾,不對外聲張,數學老師有感於我的態度誠懇又有獲勝的決心,他終於點下了頭,應允幫我訓練注音符號的標準發音。每天學校放學之後我直接到數學老師的住家,從注音符號開始學習標準發音,每天練習三十分鐘後再返家。

當教務主任擬好「講稿」之後,我另外抄寫了一份(當時沒有影印機),請數學老師幫我「注音」,並於每天下課後到數學老師的住家,請他教我唸三次之後再回家自我練習。

教務主任等我背熟了講稿之後,要求我每天上午提早四十分鐘到校,在教務處訓練我講演的技巧,兩個禮拜之後改在河床上練習。不知什麼時候,教務主任已先到河邊,搬了七、八個較大的石頭,一字排開,擺在我站立練習演講的前方,告訴我說:「這幾個較大的石頭,你把它當做「評審委員」,在大石頭後面河床上大小不一的其他石頭,把它們當做聽眾或來賓,當你在演講的時候,必須面對他們並且前後左右用你的雙眼注視著他們,以訓練你的胳量,等正式上台演講的時候,你才不會心慌怯場,才能侃侃而談獲得高分。」

自從被學校遴選參加台北縣國語演講比賽的第三天開始,我每天清晨五點鐘起床,從注音符號開始練習,辛苦了兩個多月後,皇天不負苦心人,讓我榮獲當年度台北縣國語演講比賽初中組第一名,消息傳抵故鄉後造成空前的轟動,接受各界的表揚,讓我完成了一件不可能完成的任務。

○附註一

筆者小學一、二年級接受日本教育,可是二年級的時候約有一半的時間都在躲空襲警報,很少上課。到了三年級第一學期才剛開學,因為日本戰敗,學校全面停課休學,日本籍的老師悉數遣返日本,學校只剩台灣籍的老師,我們到了三年級下學期行將結束前的一個多月,才接到復學的通知,學生到了學校之後沒有課本可以上課,成天在操場上遊戲,不亦樂乎!

日本戰敗台灣光復,當然不能再教日文,而台籍老師連國語都不會講,怎麼教中文?所以只能用台語教學唸「三字經及千字文」

「三字經」就是人之初,性本善,性相近,習相遠,苟不教,性乃遷‥‥等。

「千字文」即;人有兩手,兩手十指,指有節,能曲伸‥‥當時的老師也不會唸漢音,他們集體請私墊的漢文老師教會之後,再回學校教學生唸。

我升上四年級之後,才開始教注音符號,但是老師們也不會唸,於是政府安排從大陸來台的外省籍人士,利用晚間集合學校老師上課,從竹女口C開始學習,等老師學會了再教學生,備極辛苦,這種現買現賣的教學方式,是青黃不接過渡時間的現象,因此教學進度很慢,記得我們四年級上學期,整整一個學期才教了一課書──盪鞦韆。

我們在小學階段,「日文」沒有學會、「中文」也沒有學好,連注音符號的發音都唸不準!六年畢業了,我班上還有一半的同學,還聽不懂國語!小學六年究竟學到什麼?可以說空空如也,遙想當年,感慨萬千!

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